疫情時代造就不少英雄,很幸運地我們認識許多


如果回想起2021年的夏天印象最深刻的是什麼?對我們和秘密基地的孩子來說,絕對是基地老師的超級72變。

孩子停課了,都得待在家中了,在停課不停學的線上教學現場,首先要面對的是家庭資源的落差,再來是餐食的供應,還有課業陪伴學習的難題,基地老師們站在第一線用最迅速的方式反應,如果因為防疫不能實質地陪伴,那就用愛走出一條新的路,繼續前行。
 

一場剛剛好的及時雨

基地老師們的頭號大難題就是電腦設備的需求。有些孩子可以跟學校借之外,但多數的孩子沒有。基地老師的問題很快地反映到協會,很快取得長期合作夥伴華碩文教基金會的協助,提供將近150台的桌機和筆電,雖然仍無法全數的滿足需要,但是已經舒緩許多孩子線上學習的當務之急。

見招拆招的超能力 基地老師第一變:IT專家

有了電腦,要設定好硬體,也要有網路才能用,但不只如此,孩子要能上線上課,還要有網路線、耳機、麥克風,也要跟主要照顧孩子的阿公、阿嬤或是新住民媽媽講解什麼是Zoom或Google Meet,要怎麼拍照上傳孩子的作業給學校老師,這些在在考驗著老師們的應變和即時解決問題的能力。

基地老師第二變:今晚我想來點 秘密基地超級食物外送員

少了學校的供應的營養午餐,孩子們留在家裡,午餐變成弱勢家庭的另一個壓力。在評估每個孩子家裡的需求後,有些基地老師直接送餐點給孩子,有些則是提供食物的物資。

不能讓這些因應疫情而突增的食物的物資需求,變成基地開銷負擔,協會開始尋求資源,很幸運,有台積電慈善基金會第一時間跳出來支持,在這兩個月中,配送了兩批食物共超過一千箱,分送到全台18個基地。

有了物資後,老師們又化身成物流人員,先進行物資分配,整成一個家庭一個家庭的小包裹,對於孩子家庭狀況掌握很高的老師,不只是配送的份量—哪一家小孩和吃飯的人比較多,或是對於食物也有不同的分配—米飯、麵類,甚至有些家裡只有電鍋,有些只有瓦斯爐⋯⋯,連加熱方式的區分都要列入考量,這樣細膩的為孩子準備,為需要的家庭提供最適當的照顧,這份心意真的很大。

基地老師第三變:線上教學沒問題 把孩子拉拉拉進Line群組

孩子們在家一段期間,處理好硬體也適應線上教學了,接下來呢?作業不會了怎麼辦? 孩子們馬上想到過去的解決方式,趕快求救秘密基地老師。

於是,基地老師從早上8點就開始回答問題,這樣斷斷續續的可能會到晚上8、9點,老師們的工時變得很長,一個孩子安排30分鐘,10個孩子就是300分鐘,5個小時的線上課業輔導,也不見得能完全解答孩子的問題,而且,老師們也有自己的孩子要管、家務要做,疫情改變的不是生活,而是每一個人生活的能力。

基地老師們再次展現超高應變能力,有的馬上組line群組,把孩子們加進來,分配問問題時間,互相可以協助解答;有的錄製線上教學影片,把解題技巧錄下來;還有趕快招募線上的志工等。當然除了課業的處理之外,找個時間大家線上談心也是基地關懷陪伴孩子的方式之一,透過視訊,可以看看孩子們,關心孩子在家的狀況。

愛是比病毒和距離更巨大的東西

基地老師總是透過各種方式連結孩子,隨著物資的運送,基地老師到學生家,雖然在門口,雖然隔著口罩,但是看到身影聽到聲音總是不一樣。

有孩子聽到基地老師要來送物資時,雖然老師千交代萬交代在家門口等,沒想到車子一到巷口,就看到興奮迎接她的孩子。不止是老師想念孩子們,也常有基地孩子藉機「路過」基地,就算只在窗戶邊看到老師,就算隔著窗戶,有著距離,孩子就這麼大聲地跟老師聊了起來。

也因為這樣雖然遙遠,卻仍緊密的連結,讓有些家長的失業、家庭的壓力,無時差地到了基地老師的耳裡,也及時地給予家庭一些支持和協助。

在投手丘的老師,請放心,外野由我們守

開始停課沒多久,陸續地接到基地負責人的詢問,擔心不知道是否因為停課協會就會停止支持課輔的款項,說明著孩子
們雖然不能來,但是老師的工作仍會透過各種方式持續,很擔心照顧孩子們的老師,薪水沒了著落,而我們的回答都是
,「老師們不用擔心,做您們要做照顧孩子的事情,費用的部份仍舊實報實銷,沒問題的。」

協會一直以來的初衷,就是要成為這些第一線付出照顧孩子的基地的後盾,這幾個月來,看到和聽到老師們做的,遠遠超過我們的想像。每位老師們,把照顧孩子的責任和需求,放在最前面,用心的陪伴,看在眼裡您們就是那個站在前方戰鬥的投手,放心投吧。我們會作好盡責的外野手,守護著我們都珍惜的孩子們。

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