我會一直在這裡

 

Lisin老師來到山上將近10個年頭。在這座山上，好多好多孩子都是來自不完整的家庭，因此孩子對於老師可能是一般人難以想像的依賴。

一個放學鐘響的下午，在基地教室裡，有個孩子走到Lisin老師身邊交作業，作業簿放好後他一動也不動站在原地，似乎等著引起Lisin老師的注意。 Lisin老師從作業堆中抬起頭問他怎麼了，孩子才支支吾吾地說出爸爸媽媽最近吵架要分開的事情，Lisin老師放下手中正在改作業的筆，慢慢把整個身體轉向孩子，專心地聽孩子想告訴她的事情，細細地問孩子有什麼感覺，跟孩子說她小時候的故事，最後給孩子一個溫柔的擁抱。

這一刻接住孩子心裡這些壓力所帶來的負面情緒，是個比教學還要難，卻也是更重要的任務，而Lisin老師因著自己過去類似的經歷，在陪伴孩子們的過程中，為孩子帶來一種被理解的支持，也是一份感同身受的溫暖。

每一個大人的夢想都是小孩曾經的渴望

Lisin老師的爸爸在她出生前就因病離世了，她從小跟著花蓮的阿公阿嬤長大，媽媽一直到她要上小學，才把她接來台北。

從小到大，Lisin老師的家裡只有她一個孩子，很嚮往可以有許多孩子在一起玩耍的童年，也因為這樣，她對孩子有股莫名的親近感，甚至夢想有一天能夠和一群孩子們相處，還有赤腳踏在泥土地上生活。 

夢想源自渴望   夢想實現源自信念

Lisin老師的心願似乎被上天聽見，在因為上一份工作的關係，需要走訪台灣各地部落的時候，這趟旅程讓她被孩子們與土地給黏住，而毅然決然地離開台北，上山進到部落當國小代課老師。

也是在這個時候，Lisin老師有了自己的家與孩子，跟先生一起建造『孩子的秘密基地』，一個可以好好吃東西、寫功課，然後跟朋友一起玩的地方，促使這一切的發生，不僅是源自于Lisin老師小時候的夢想，更因為她認為『孩子就該要有孩子的童年生活，即使家庭有狀況，也不該讓孩子去承擔』的信念，她想為孩子準備一個隨時可以回去的地方。

傳遞一份自己從小就渴望的愛 

有時聽到孩子親口對她說喜歡來秘密基地吃點心，而且記得Lisin老師告訴他在這裡可以做自己，讓他覺得很放鬆、很開心，許多她已經遺忘的細節，透過孩子的回應，Lisin老師才發現原來曾經不經意的小動作或話語，已深深地被孩子記著，影響著孩子，她的心底就會偷偷泛一陣暖。 

孩子的信任是我的榮幸

Lisin老師微笑著說：「在陪伴基地孩子的過程中，聆聽他們成長中的煩惱和心事，知道自己是被孩子信任的讓她覺得很榮幸。」當他們試著表達自己真實的心情，她都會專心聆聽，然後小心翼翼地接住孩子們的情緒和煩惱，並用真誠回應他們。