守護孩子任性的權利

                                              

睿睿升國中那年，基地老師隱隱約約覺得他的安靜裡有些地方不對勁，不知道為什麼，睿睿的笑容少了，上課時注意力有些不集中，最明顯的是做起事情都少了點勁。

過往的睿睿是個很會照顧人的大哥哥。基地裡的弟妹們需要幫忙，他會主動伸出援手；有同學吵架，他會主動勸架當和事佬；平常更是老師的小幫手，主動幫忙準備晚餐，在老師分身乏術時照顧基地裡的弟妹們，基地裡每個人都好喜歡睿睿哥哥，常常黏著他聊天玩耍。

幾次和睿睿的聊天中，基地老師才輾轉看懂，藏在他的安靜裡是爸媽即將離婚的事。

孩子的懂事有可能並不是件好事

父母在處理自己的婚姻困境時，孩子同時被迫處理自己心中的矛盾糾結。

睿睿常想是不是自己的功課再好一點就可以讓爸媽開心，他們就可以不要離婚？是不是只要再更乖、更懂事，爸爸媽媽就會像現在一樣待在他的身邊，是不是因為他不夠聽爸媽的話？還是爸爸媽媽不愛自己和妹妹了？睿睿一遍一遍問自己還能做什麼，而陷入自責的情緒，也不敢展現絲毫害怕和脆弱，睿睿不知道該怎麼辦，所以更用力地壓抑內心的不安，基地老師問他好不好，他也總說沒事。  

 
黏合變動的家人之愛

前後將近一學期的時間，基地老師扮演起重要他人的角色，在睿睿面臨家中巨大變動的時候，給予睿睿溫暖安定的力量，從中陪伴並提醒睿睿去感受爸媽的愛有沒有什麼不一樣，同時睿睿父母在決定分開後，沒有立即分居，而是直到孩子逐漸適應與接受，才真的全家人一起邁向新的階段。

儘管相處模式和以前不一樣，家人的關係依然緊密，平時晚餐睿睿和妹妹洗菜備料，等爸爸下班一起準備吃飯，爸爸放假會帶他和妹妹出去玩，搬到隔壁村的媽媽每個星期一定都會帶上兄妹最愛的家鄉（越南）料理來，或是接睿睿和妹妹到她租的房子留宿，他們一家四口都很珍惜家人相處的時間。

流淌在家人間一點一滴的愛，慢慢鬆開睿睿的心結。  

讓孩子就只需要做個孩子

當孩子的小小世界碰上難關時，有的孩子用哭鬧發洩心中複雜的情緒，有的孩子用壓抑隱藏真實的感受，沈默安靜，雖然展現出來的方式大不同，但一定會有蛛絲馬跡正透露著訊息，等著我們的發現。

在秘密基地裡，老師們不會定義何謂好孩子、壞孩子，更不會輕忽他們背後隱藏的委屈與辛酸，用制式的『懂事』和『乖巧』來標籤孩子。孩子們也不需要刻意討好大人，每一種特質組合都是孩子獨一無二的存在，即便一開始都像隻小刺蝟難以靠近，但是時間會幫忙證明，不放棄地給予愛和陪伴將會融化孩子的心，當孩子開始相信不用假裝也會被愛被用心對待的時候，孩子才可能開口向我們訴說，而我們才有機會陪伴他們一起改寫人生腳本，重新長成能夠愛人，和能夠溫暖自己與他人的人。

心穩定了，學習的進步就跟著發生了 

 

溫暖的大哥哥，也同時擁有調皮可愛的一面